Hoy en clase hemos estado viendo el tema 5: los medios de información.
La información digital es software (tratamiento de texto, hoja de cálculo, base de datos...) estos permiten en el aula redacción creativa, coevaluación, procesamiento de la información. La base de datos también desarrolla búsquedas de información.
Ha sido una clase muy interesante ya que hemos estado viendo recursos aplicables en la etapa de Educación infantil.
Lo que más me ha llamado la atención de esta clase es como hay recursos para que los docentes y padres puedan saber qué tipo de juegos utilizan sus hijos. Esto se puede mirar en “PEGI” Plan European Game Information.
Seminario C, Miércoles, 18 de enero del 2012
Hoy en el seminario hemos estado trabajando con las redes sociales.
Hemos creado cuentas de redes sociales como el LINKEDIN o TWITTER (esta ultima yo ya la tenia).
En twitter hemos estado haciendo una actividad que consistía en hacer un pequeño microrelato de actualidad y cuentos infantiles #ticinfantil de Disney.
Después hemos creado una cuenta el linkendin, que es un tipo de red social profesional mientras que twitter es más personal.
Linkendin la podemos utilizar tanto para buscar trabajo como para contactar con profesionales de nuestra profesión.
Yo pienso que el tema que hemos tratado en este seminario ha sido de mucha utilidad para todos, o al menos para mí, puesto que no sabía de la existencia de redes sociales profesionales.
Hemos creado cuentas de redes sociales como el LINKEDIN o TWITTER (esta ultima yo ya la tenia).
En twitter hemos estado haciendo una actividad que consistía en hacer un pequeño microrelato de actualidad y cuentos infantiles #ticinfantil de Disney.
Después hemos creado una cuenta el linkendin, que es un tipo de red social profesional mientras que twitter es más personal.
Linkendin la podemos utilizar tanto para buscar trabajo como para contactar con profesionales de nuestra profesión.
Yo pienso que el tema que hemos tratado en este seminario ha sido de mucha utilidad para todos, o al menos para mí, puesto que no sabía de la existencia de redes sociales profesionales.
Clase gran grupo, 11 de enero del 2012
En la clase de hoy hemos visto el tema 4 de la asignatura que trata de los medios audiovisuales.
Medios audiovisuales: es el conjunto de recursos que predominantemente codifican sus mensajes a través de representaciones icónicas. La imagen es la principal modalidad simbólica a través de la cual presentan el conocimiento combinada con el sonido.
Dentro de este tema nos hemos detenido en todos los puntos importantes como:
Cine: donde podemos ver películas. Se utiliza un lenguaje cinematográfico. Hay diferente tipos de cine: dramático, histórico, científico, social.
Televisión: podemos ver series, películas, videos. Tenemos que tener una visualización crítica. En la televisión observamos diferentes programas informativo, series, dibujos, etc.
Radio: podemos escuchar, expresarnos, criticar.
Imagen: sugestiva, recreativa, informativa.
Finalmente hemos estado viendo los principios metodológicos para la educación de los medios en las escuelas; algunos de ellos eran: desarrollar procesos de enseñanza multimeditos, partir de los conocimientos, creencias y experiencias previas del alumnado en torno a los medios de comunicación, etc.
La sesión de hoy me ha gustado bastante.
Seminario C, Miércoles, 11 de enero del 2012
En este seminario hemos estado trabajando con el programa Ardora.
Ardora es un programa fácil de manejar, está hecho para que los más pequeños puedan divertirse aprendiendo. Se trata de un programa en el que cualquier persona puede diseñar actividades educativas de todo tipo.
La sesión de hoy me ha parecido muy interesante puesto que en un futuro me servirán los conocimientos que he adquirido acerca del programa Ardora para realizar actividades con mis niños de E. Infantil.
Ardora es un programa fácil de manejar, está hecho para que los más pequeños puedan divertirse aprendiendo. Se trata de un programa en el que cualquier persona puede diseñar actividades educativas de todo tipo.
La sesión de hoy me ha parecido muy interesante puesto que en un futuro me servirán los conocimientos que he adquirido acerca del programa Ardora para realizar actividades con mis niños de E. Infantil.
Clase gran grupo, Miércoles, 21 de diciembre del 2011
En la clase de hoy el profesor nos ha explicado el tema de medios y recursos.
Paco, nos ha estado hablando de los medios didácticos, diversidad de términos, identificación y amplitud. También, nos ha comentado las funciones de los medios y recursos.
Recuso: no es un material pensado para enseñar. Es decir yo elijo un material y se lo doy a mis alumnos sin modificarlo. Por ejemplo una película, un artículo, etc. Los alumnos pueden aprender con la película pero realmente no está creada con esa finalidad
Medio: es un material que yo puedo modificar o crear con fin educativo para trabajar en el aula.
Por ultimo, el profesor explicó la clasificación de los medios y recursos materiales (impresos, instrumentos, aparatos…) y la evaluación de los medios y recursos (contenidos, materiales, organización…).
La clase de hoy no me ha gustado mucho puesto que me ha parecido bastante monótona aunque seguro que para el examen nos vendrá bien saber los temas tratados.
Paco, nos ha estado hablando de los medios didácticos, diversidad de términos, identificación y amplitud. También, nos ha comentado las funciones de los medios y recursos.
Recuso: no es un material pensado para enseñar. Es decir yo elijo un material y se lo doy a mis alumnos sin modificarlo. Por ejemplo una película, un artículo, etc. Los alumnos pueden aprender con la película pero realmente no está creada con esa finalidad
Medio: es un material que yo puedo modificar o crear con fin educativo para trabajar en el aula.
Por ultimo, el profesor explicó la clasificación de los medios y recursos materiales (impresos, instrumentos, aparatos…) y la evaluación de los medios y recursos (contenidos, materiales, organización…).
La clase de hoy no me ha gustado mucho puesto que me ha parecido bastante monótona aunque seguro que para el examen nos vendrá bien saber los temas tratados.
Seminario C, Miércoles, 21 de diciembre del 2011
Hoy hemos seguido con las exposiciones de los 5 Sentidos. Mis compañeras y yo hemos expuesto nuestro trabajo y para realizar la tarea de los 5 Sentidos hemos elegido contar a los “niños/as” un cuento que trata de este tema, como es el de “Pilocha”.
Para realizar la actividad, hemos sacado a unas compañeras para que hicieran de alumnas y haciendo uso de la pizarra digital le hemos contado el cuento. Después, les hemos hecho preguntas para cerciorarnos de que habían entendido correctamente el cuento y para reforzar el tema que estamos tratando, los 5 sentidos.
Conforme iban exponiendo los grupos, los demás compañeros hemos ido evaluándolos.
En mi opinión, este seminario me ha servido mucho para entender que, actualmente, las tecnologías en el proceso de enseñanza – aprendizaje son necesarias y muy beneficiosas para la educación en edades tan tempranas. Pienso que mediante las tecnologías (como puede ser la pizarra digital) los niños están más motivados a aprender y ponen más empeño que siguiendo la enseñanza tradicional.
Para realizar la actividad, hemos sacado a unas compañeras para que hicieran de alumnas y haciendo uso de la pizarra digital le hemos contado el cuento. Después, les hemos hecho preguntas para cerciorarnos de que habían entendido correctamente el cuento y para reforzar el tema que estamos tratando, los 5 sentidos.
Conforme iban exponiendo los grupos, los demás compañeros hemos ido evaluándolos.
En mi opinión, este seminario me ha servido mucho para entender que, actualmente, las tecnologías en el proceso de enseñanza – aprendizaje son necesarias y muy beneficiosas para la educación en edades tan tempranas. Pienso que mediante las tecnologías (como puede ser la pizarra digital) los niños están más motivados a aprender y ponen más empeño que siguiendo la enseñanza tradicional.
Clase Gran Grupo, Miércoles, 14 de diciembre de 2011
En la clase de hoy hemos continuado trabajando con el Decreto, en el cual, hemos estado buscando todos los artículos y competencias donde estuviesen reflejados las TIC.
Hoy he aprendido que las TIC deben ser utilizadas en las aulas porque si no se estaría incumpliendo el Decreto.
La clase de hoy a mi parecer ha sido muy interesante y se me ha hecho muy amena.
Seminario C, Miércoles, 14 de diciembre del 2011
El seminario de hoy ha sido muy entretenido. Hemos expuesto por grupos el trabajo de los 5 Sentidos.
Cada grupo hemos realizado una serie de actividades para hacer en el aula con los niños de educación infantil referido al tema de los 5 Sentidos y utilizando la pizarra digital.
La actividad de hoy como he dicho al principio ha sido muy entretenida y muy divertida puesto que algunas compañeras y yo misma, nos hemos hecho pasar por niñas pequeñas para que los demás grupos pudieran realizar sus actividades satisfactoriamente.
Clase gran grupo, Miércoles, 23 de noviembre del 2011
En la clase de hoy, hemos estado hablando del curriculum de Educación Infantil, con relación a las TIC.
Después de ver el curriculum, hemos buscado en la LEEX todas las competencias que tienen relación con las TIC.
El tema que hemos tratado hoy en clase me ha parecido muy interesante y beneficioso para mi futuro como maestra. La integración de las TIC a la educación, sobre todo a la infantil, es muy beneficiosa en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Esto es asi porque en la actualidad los niños pequeños están cada vez más, en contacto directo con las tecnologías. Podríamos decir que la enseñanza tradicional poco a poco, va dando paso a una educación mucho más novedosa como es la innovación tecnológica.
Después de ver el curriculum, hemos buscado en la LEEX todas las competencias que tienen relación con las TIC.
El tema que hemos tratado hoy en clase me ha parecido muy interesante y beneficioso para mi futuro como maestra. La integración de las TIC a la educación, sobre todo a la infantil, es muy beneficiosa en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Esto es asi porque en la actualidad los niños pequeños están cada vez más, en contacto directo con las tecnologías. Podríamos decir que la enseñanza tradicional poco a poco, va dando paso a una educación mucho más novedosa como es la innovación tecnológica.
Seminario C, Miércoles, 23 de noviembre del 2011
Al comenzar la sesión de hoy, el profesor nos ha explicado algo realmente básico, como es comprimir y descomprimir archivos (con WIN RAR y WIN ZIP). Yo ya sabía hacerlo pero ha venido bien repasarlo pues había bastante gente que lo desconocía.
Para continuar, hemos estado viendo la diferencia del soft libre y el soft prop. Veamos algunos ejemplos:
SOFT LIBRE SOFT PROP
Open Office Microsoft
Writer Word
Impress Ppt (power point)
Call Excell
Base Access
La clase de hoy me ha parecido muy beneficiosa pues me ha servido para aprender cosas que no sabía (como lo del soft libre) y para repasar lo demás.
Para continuar, hemos estado viendo la diferencia del soft libre y el soft prop. Veamos algunos ejemplos:
SOFT LIBRE SOFT PROP
Open Office Microsoft
Writer Word
Impress Ppt (power point)
Call Excell
Base Access
La clase de hoy me ha parecido muy beneficiosa pues me ha servido para aprender cosas que no sabía (como lo del soft libre) y para repasar lo demás.
Clase Gran Grupo, Miércoles, 9 de noviembre del 2011
En la clase de hoy hemos estado viendo la sensibilización en accesibilidad web, esto es, la capacidad de acceso a la web por todas las personas.
El profesor nos explicó directrices y normas de accesibilidad web, y que la webmáster actual tiene las directrices WCAG.
WCAG son las pautas de accesibilidad para el contenido en la web. Las WCAG o simplemente las guacas.
Las guacas 1.0 están compuestas de:
- 14 pautas
- 65 puntos de verificación
- 3 niveles de conformidad
Las guacas 2.0 están compuestas por:
- 4 principios
- 12 pautas
- 60 puntos de verificación
- 3 niveles de conformidad
- 338 técnicas
El consorcio W3C guía la red hacia su máximo potencial a través del desarrollo de protocolos y pautas que aseguren el crecimiento futuro de la web.
Después, hemos realizado un ejercicio que consistía en trabajar con WCAG 2.0, una página web y exponer los resultados de accesibilidad.
El seminario de hoy la verdad que no me ha gustado mucho aunque me parecen cosas interesantes.
El profesor nos explicó directrices y normas de accesibilidad web, y que la webmáster actual tiene las directrices WCAG.
WCAG son las pautas de accesibilidad para el contenido en la web. Las WCAG o simplemente las guacas.
Las guacas 1.0 están compuestas de:
- 14 pautas
- 65 puntos de verificación
- 3 niveles de conformidad
Las guacas 2.0 están compuestas por:
- 4 principios
- 12 pautas
- 60 puntos de verificación
- 3 niveles de conformidad
- 338 técnicas
El consorcio W3C guía la red hacia su máximo potencial a través del desarrollo de protocolos y pautas que aseguren el crecimiento futuro de la web.
Después, hemos realizado un ejercicio que consistía en trabajar con WCAG 2.0, una página web y exponer los resultados de accesibilidad.
El seminario de hoy la verdad que no me ha gustado mucho aunque me parecen cosas interesantes.
Seminario C, Miércoles, 9 de noviembre del 2011
En la sesión de hoy, hemos continuado con la Webquest. Cada grupo hemos estado haciendo la nuestra siguiendo los pasos que nos dijo Paco en el seminario anterior.
La clase de hoy me ha gustado mucho porque me he divertido y ha sido muy entretenida.
La clase de hoy me ha gustado mucho porque me he divertido y ha sido muy entretenida.
Clase gran grupo, Miércoles, 2 de noviembre del 2011
En la clase de hoy, el profesor ha estado explicando en qué consiste el Linex y la plataforma Rayuela.
Linex es un software libre. Es un sistema con muchas ventajas, pues es libre. El navegador de internet en Linex es grulla.
Rayuela es una plataforma educativa extremeña, creada desde la consejería de educación. Fue creado como el punto de encuentro de la educación. Es una plataforma única que está en funcionamiento las 24h del día los 7 días de la semana. Esta creada para que tanto centro como familias estén en contacto continuo.
Me ha parecido bastante productiva la clase de hoy, puesto que a pesar de conocer más o menos que eran estos dos términos, con la ayuda del profesor he aclarado más mis ideas acerca de ellos.
Linex es un software libre. Es un sistema con muchas ventajas, pues es libre. El navegador de internet en Linex es grulla.
Rayuela es una plataforma educativa extremeña, creada desde la consejería de educación. Fue creado como el punto de encuentro de la educación. Es una plataforma única que está en funcionamiento las 24h del día los 7 días de la semana. Esta creada para que tanto centro como familias estén en contacto continuo.
Me ha parecido bastante productiva la clase de hoy, puesto que a pesar de conocer más o menos que eran estos dos términos, con la ayuda del profesor he aclarado más mis ideas acerca de ellos.
Seminario C, Miércoles, 2 de noviembre del 2011
En el seminario de hoy hemos estado viendo qué es una webquest. Después, hemos creado una individual y por ultimo, la hemos creado en grupo.
Para crear una webquest hay que seguir una serie de pasos:
1.- Introducción
2.- Tarea
3.- Proceso
4.- Recursos
5.- Evaluación
6.- Conclusión
7.- Créditos
8.- Guía didáctica.
La webquest de mi grupo trata de “Los animales marinos”.
Me ha gustado mucho el seminario de hoy, puesto que no tenía conocimiento de que existieran este tipo de herramientas didácticas. Me ha parecido una buena idea para llevar a cabo el proceso de enseñanza-aprendizaje de una forma divertida y no tradicional.
Para crear una webquest hay que seguir una serie de pasos:
1.- Introducción
2.- Tarea
3.- Proceso
4.- Recursos
5.- Evaluación
6.- Conclusión
7.- Créditos
8.- Guía didáctica.
La webquest de mi grupo trata de “Los animales marinos”.
Me ha gustado mucho el seminario de hoy, puesto que no tenía conocimiento de que existieran este tipo de herramientas didácticas. Me ha parecido una buena idea para llevar a cabo el proceso de enseñanza-aprendizaje de una forma divertida y no tradicional.
Clase gran grupo, Miércoles, 26 de octubre del 2011
En esta clase hemos estado viendo unos videos donde hemos podido observar claramente los dos tipos de de enseñanza, la tradicional (el profesor se ocupa de dar su lección y que los alumnos cojan apuntes) y la innovadora, en la cual el profesor enseña a los niños complementando la enseñanza tradicional con las nuevas tecnologías. Este tipo de enseñanza es muy beneficiosa para el desarrollo de los niños ya que teniendo ordenadores conectados a internet los profesores tienen muchos más recursos a la hora de explicar cualquier cosa.
La clase de hoy me ha gustado, porque aunque ya sabía de la existencia de otro tipo de escuela, no me he dado cuenta de lo beneficiosa que era hasta que no lo he visto más a fondo.
La clase de hoy me ha gustado, porque aunque ya sabía de la existencia de otro tipo de escuela, no me he dado cuenta de lo beneficiosa que era hasta que no lo he visto más a fondo.
Seminario C, Miércoles, 26 de octubre del 2011
Hoy, en primer lugar, nos hemos metido en nuestro blog para modificar una entrada antigua. Hemos seleccionado una palabra importante del texto y hemos puesto un enlace (el cual sirve para que cuando pinches en ella tengamos acceso directo a la página que hayamos puesto que vaya, ejemplo Wikipedia). Después, hemos aprendido a insertar una foto en la misma entrada, se puede hacer desde el mismo equipo o desde una dirección de internet.
Paco, nos ha estado explicando el valor de las unidades de almacenamiento de información:
1GB……….1024MB
1Terabyt…..1024GB
1MB………1024KB
1KB……….1024Bytes
Para finalizar el seminario de hoy, hemos estado viendo el HTML. Estos son los pasos a seguir:
Para comenzar la pagina <html>
Para finalizar </html>
Encabezado </head>
Cuerpo <body>
Etiqueta final <body>
Titulo: <TITLE>
Este seminario ha estado bien, aunque no me ha entusiasmado mucho, la verdad.
Paco, nos ha estado explicando el valor de las unidades de almacenamiento de información:
1GB……….1024MB
1Terabyt…..1024GB
1MB………1024KB
1KB……….1024Bytes
Para finalizar el seminario de hoy, hemos estado viendo el HTML. Estos son los pasos a seguir:
Para comenzar la pagina <html>
Para finalizar </html>
Encabezado </head>
Cuerpo <body>
Etiqueta final <body>
Titulo: <TITLE>
Este seminario ha estado bien, aunque no me ha entusiasmado mucho, la verdad.
Clase gran grupo, Miércoles, 19 de octubre del 2011
Hoy también inauguramos el curso escolar en la clase de Gran Grupo de TIC aplicadas a la educación.
En la clase de hoy, hemos estado viendo lo que es “La Escuela 2.0”, esto es, un proyecto que se hace del 2009 al 2013, para niños de 5º y 6º de E.Primaria y 1º y 2º de E.S.O; en el que se busca conectar a los alumnos, profesores, familias con las nuevas tecnologías, ya que se trata de un proyecto de inclusión tecnológica.
Este concepto se empieza a utilizar porque cada vez más, vemos como en las aulas es necesario un ordenador por cada alumno; con “La Escuela 2.0” se pone un ordenador portátil por cada alumno y otro al profesor, estos están unidos por una red “Linux” y una pantalla digital para la clase.
Este proyecto se realiza con la intención de formar a profesores y alumnos en TIC lo que favorecer la interrelación de los alumnos con internet.
Todas las Comunidades Autónomas participan en este proyecto excepto Madrid y C.Valenciana. Este proyecto es financiado por el Ministerio de Educación y por la Comunidad Autónoma
.
Los objetivos que se intenta obtener con este proyecto son:
- Trasformar aulas tradicionales en digitales.
- Asegurar la formación del profesorado.
- Garantizar la conectividad de los alumnos.
- Implicar a alumnos y familia en la adquisición uso y custodia de los recursos.
Esta sesión me ha parecido muy atrayente puesto que desconocía la existencia del proyecto de “Escuela 2.0”.
Seminario C, Miércoles, 19 de octubre del 2011
Hoy, es el primer seminario que tenemos de TIC, asignatura que imparte Francisco Revuelta.
La verdad que me ha resultado bastante interesante el seminario de hoy. Hemos estado viendo que es TCP/P (transfer control internet portocd); las dos clases de arquitecturas P2P y la de cliente-servidor.
Paco, nos ha explicado que son las direcciones IP (son los números y letras que aparecen después de http:/); el significado de www (Word wide web, telaraña mundial de web); las http (protocolo desde el que se navega en las páginas web) se le denomina protocolo de hipertexto y Ftp se le denomina protocolo de descarga.
También, hemos creado una cuenta de gmail para así poder hacer nuestro propio blog de la asignatura.
Como ya he dicho anteriormente, la sesión de hoy me ha gustado y me ha parecido muy interesante puesto que he aprendido muchas cosas que desconocía.
La verdad que me ha resultado bastante interesante el seminario de hoy. Hemos estado viendo que es TCP/P (transfer control internet portocd); las dos clases de arquitecturas P2P y la de cliente-servidor.
Paco, nos ha explicado que son las direcciones IP (son los números y letras que aparecen después de http:/); el significado de www (Word wide web, telaraña mundial de web); las http (protocolo desde el que se navega en las páginas web) se le denomina protocolo de hipertexto y Ftp se le denomina protocolo de descarga.
También, hemos creado una cuenta de gmail para así poder hacer nuestro propio blog de la asignatura.
Como ya he dicho anteriormente, la sesión de hoy me ha gustado y me ha parecido muy interesante puesto que he aprendido muchas cosas que desconocía.
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